Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis pengaruh pengalaman
magang terhadap kejelasan peran dan kemampuan, serta menguji peran student mind-
fulness sebagai variabel moderasi pada mahasiswa Universitas Atma Jaya Yogyakarta
(UAJY). Desain penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode
purposive sampling. Data dikumpulkan dari 258 responden mahasiswa UAJY angkatan
2022 dan 2023 dari seluruh fakultas yang telah menyelesaikan program magang mini-
mal selama satu bulan. Analisis data dilakukan dengan menggunakan metode Struc-
tural Equation Modeling (SEM) berbasis komponen melalui alat analisis SmartPLS
4.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengalaman magang berpengaruh positif dan
signifikan terhadap kejelasan peran serta kemampuan mahasiswa. Lebih lanjut, student
mindfulness terbukti secara signifikan memoderasi (memperkuat) pengaruh pengala-
man magang terhadap kejelasan peran maupun kemampuan. Temuan ini menegaskan
bahwa mindfulness berfungsi sebagai "penjaga" energi kognitif yang melindungi ma-
hasiswa dari kelelahan emosional, sehingga mereka dapat menyerap ilmu, memahami
tanggung jawab profesi, dan menguasai keterampilan baru secara lebih tajam selama
magang. Implikasi manajerial dari penelitian ini menyarankan pihak universitas untuk
mengintegrasikan pelatihan regulasi emosi dan fokus sebelum mahasiswa terjun ke program magang