Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan ChatGPT terhadap kemampuan
berpikir kritis mahasiswa Universitas Atma Jaya Yogyakarta menggunakan pendekatan Technology
Acceptance Model (TAM). Model penelitian mencakup lima konstruk utama, yaitu Artificial Intelligence
Literacy (AIL), Perceived Ease of Use (PEOU), Perceived Usefulness (PU), Motivation (MO), dan Critical
Thinking Disposition (CTD). Data dikumpulkan melalui kuesioner daring kepada 384 responden dan
dianalisis menggunakan metode Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) dengan
SmartPLS 4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AIL dan PEOU berpengaruh positif signifikan terhadap
CTD, sedangkan PU tidak berpengaruh signifikan terhadap CTD, namun berpengaruh kuat terhadap MO.
Selain itu, PEOU berpengaruh signifikan terhadap PU, dan PU berpengaruh signifikan terhadap MO.
Temuan ini mengindikasikan bahwa persepsi kemudahan dan literasi AI menjadi faktor kunci dalam
meningkatkan disposisi berpikir kritis mahasiswa, sedangkan manfaat yang dirasakan perlu disertai
motivasi dan pemanfaatan reflektif. Penelitian ini memberikan implikasi bagi mahasiswa dan institusi
pendidikan untuk mendorong literasi AI serta penggunaan ChatGPT secara bijak guna mendukung
pengembangan kognitif.