Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pola berpikir bertumbuh dan budaya
belajar terhadap kelincahan belajar dimediasikan oleh kepribadian proaktif pada
karyawan generasi Z di PT Girder Indonesia (MNCP Group). Pengumpulan data
dilakukan dengan cara menyebarkan kuesioner secara daring melalui google form.
Jumlah responden yang terkumpul sebanyak 147. Sampel yang telah diseleksi dengan
menggunakan metode purposive sampling. Karakteristik sampel yang digunakan
dalam penelitian ini adalah karyawan generasi Z yang lahir tahun 1997-2012 dan
telah bekerja di PT Girder Indonesia lebih dari tiga bulan. Data dianalisis dengan
menggunakan Structural Equation Modeling-Partial Least Square (SEM) dengan
memanfaatkan software SMARTPLS versi 3. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
pola berpikir bertumbuh berpengaruh positif terhadap kelincahan belajar, budaya
belajar berpengaruh positif terhadap kelincahan belajar, kepribadian proaktif
berpengaruh positif terhadap kelincahan belajar, pola berpikir bertumbuh
berpengaruh positif terhadap kepribadian proaktif, budaya belajar berpengaruh positif
pada kepribadian proaktif, kepribadian proaktif memediasi pengaruh pola berpikir
bertumbuh terhadap kelincahan belajar, dan kepribadian proakif memediasi pengaruh
budaya belajar terhadap kelincahan belajar penelitian ini memberikan kontribusi pada
pengembangan teori manajemen sumber daya manusua dan menawarkan implikasi
praktis bagi perusahaan dalam mengelola dan mengembangkan karyawan generasi z.