Proyek ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat baca dan tingkat
kunjungan perpustakaan di kalangan mahasiswa, meskipun Yogyakarta
menyandang predikat sebagai kota pelajar dengan indeks kegemaran
membaca tertinggi di Indonesia. Tantangan utama yang dihadapi adalah
tingginya distraksi digital dari penggunaan gawai dan media sosial yang
menurunkan kemampuan fokus mahasiswa, serta adanya pergeseran
preferensi tempat belajar menuju ruang-ruang informal seperti kafe atau
coworking space yang dianggap lebih nyaman dan fleksibel. Fenomena ini
menunjukkan bahwa masalah literasi bukan hanya sekadar akses terhadap
buku, melainkan juga terkait dengan pengalaman ruang yang mampu
menciptakan suasana emosional yang mendukung aktivitas akademik.
Sebagai solusi, diusulkan perancangan Rumah Baca Mahasiswa di
Yogyakarta yang berfungsi sebagai ruang literasi publik yang adaptif dan
modern. Perancangan ini menerapkan pendekatan affective neuroscience
untuk menciptakan lingkungan fisik yang dapat memicu respons emosional
positif dan keterikatan psikologis pengguna melalui elemen arsitektur
seperti pencahayaan alami, material hangat, dan bentuk ruang organik.
Melalui konsep ini, rumah baca diharapkan tidak hanya menjadi tempat
penyimpanan buku, tetapi juga sebuah "ruang pengalaman afektif" yang
mampu meningkatkan fokus, kenyamanan, serta kualitas interaksi sosial
bagi mahasiswa di era digital.