Kinerja akademik mahasiswa tidak hanya dipengaruhi oleh kemampuan kognitif,
tetapi juga oleh faktor psikososial seperti motivasi intrinsik dan dukungan sosial.
Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh kedua variabel tersebut terhadap kinerja
akademik mahasiswa Universitas Atma Jaya Yogyakarta. Penelitian dilakukan
secara kuantitatif dengan pendekatan kausal komparatif. Data dikumpulkan dari
163 mahasiswa melalui kuesioner daring. Instrumen yang digunakan mengacu pada
Self-Determination Theory (SDT), Multidimensional Scale of Perceived Social
Support (MSPSS), dan dimensi task performance dari model kinerja Campbell.
Analisis data dilakukan dengan regresi linear berganda. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa motivasi intrinsik dan dukungan sosial berpengaruh signifikan
dan positif terhadap kinerja akademik mahasiswa. Temuan ini menunjukkan
pentingnya pendekatan manajerial yang memperhatikan aspek psikologis dan sosial
mahasiswa dalam upaya peningkatan prestasi akademik.