POPANG, RIKSY FLORINA (2022) EFEKTIVITAS KOMUNIKASI VIRTUAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN SAAT PANDEMI COVID-19 (Studi Deskriptif-Kuantitatif pada Penggunaan Media Ms Teams bagi Mahasiswa S1 Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Politik UAJY). S1 thesis, UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA.

Text (RIKSY FLORINA POPANG)
170906429 0.pdf

File Pdf (253kB)
Text
170906429 1.pdf

File Pdf (525kB)
Text
170906429 2.pdf

File Pdf (243kB)
Text
170906429 3.pdf
Restricted to Registered users only

File Pdf (575kB)
Text
170906429 4.pdf

File Pdf (617kB)

Abstract

Kemunculan Pandemi Covid-19 di akhir tahun 2019 kemarin membuat
diberlakukannya Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB). Untuk melakukan
penyesuaian tersebut dunia pendidikan dalam sementara waktu harus menerapkan
metode belajar yang baru, yaitu sistem e-Learning. Ms. Teams merupakan salah
satu aplikasi pembelajaran online yang banyak digunakan dan telah diakui oleh
Kemendikbud.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana efektivitas
komunikasi virtual dalam proses pembelajaran saat pandemi Covid-19 studi kasus
pada media pembelajaran Ms. Teams. Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa
Fakultas ilmu sosial dan ilmu politik Universitas Atma Jaya Yogyakarta angkatan
2019 yang masih berstatus aktif. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini
adalah kuantitatif dengan metode penelitian survei dengan instrument kuesioner,
yang disebar kepada 69 responden. Kuesioner penelitian diuji validitas dan
reabilitasnya, kemudian data yang diperoleh dianalisis dengan melakukan uji
efektivitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi virtual melalui Ms
Teams sangat efektif dalam proses pembelajaran saat pandemi Covid-19, hal ini
dibuktikan dengan total rasio uji keefektifitasan yang mendapatkan nilai 87,31%.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Efektivitas, Komunikasi, e-Learning
Subjects: Komunikasi > Komunikasi
Divisions: Fakultas ISIP > Ilmu komunikasi
Date Deposited: 03 Aug 2022 03:15
Last Modified: 03 Aug 2022 03:15
URI: https://repository.uajy.ac.id/id/eprint/27112

Actions (login required)

View Item
View Item