Kewirausahaan merupakan persoalan penting dalam perekonomian negara
berkembang. Kemajuan atau kemundurannya ditentukan oleh keberadaan dan
peranan kelompok wirausaha. Salah satu peran perguruan tinggi berjenis “nonbisnis”
(non-business university) adalah mendorong pertumbuhan entrepreneur
melalui efektivitas pendidikan kewirausahaan. Survey awal yang dilakukan oleh
peneliti pada beberapa mahasiswa Program Studi Teknik Industri Universitas
Atma Jaya Yogyakarta menunjukkan minat mahasiswa menjadi entrepreneur
banyak (..%), namun tidak didukung dengan infrastruktur yang memadai dari
institusi. Hal ini berdampak pada perlunya identifikasi proses-proses utama yang
berkaitan dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan kewirausahaan. Diagram
Afinitas dan X-Matrix Diagram digunakan peneliti untuk mengidentifikasi prosesproses
utama dalam perkuliahan sehingga nantinya akan didapatkan kesesuaian
antara kebutuhan mahasiswa terhadap pendidikan kewirausahaan.
Hasil penelitian menunjukkan dari 15 proses utama yang sudah diidentifikasi
ternyata hanya tiga yang benar-benar memberikan pengaruh signifikan terhadap
peningkatan kualitas pendidikan kewirausahaan, yaitu: melibatkan pemangku
kepentingan (77,78%); proses pengembangan perilaku kewirausahaan (58,15%)
dan proses pengembangan pola pikir kewirausahaan (50,74%).