Penelitian ini ingin mengetahui penerimaan media pembelajaran berbasi multimedia interaktif bias diukur dengan menggunkan model penerimaan teknologi (TAM) di Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Data diperoleh dengan cara menyebarkan kuisioner sebanyak 72 kuisioner kepada mahasiswa yang mengambil mata kuliah Pengantar Ilmu Politik di Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Kemudian data tersebut diolah menggunakan program IBM SPSS. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa pengaruh variabel tutor quality terhadap perceived use dengan nilai Prob (sig.t) 0,000 dan nilai Beta 0,589 sehingga kesimpulannya signifikan dan hipotesis diterima, variabel self efficacy terhadap perceived use dengan nilai Prob (sig.t) 0,009 dan nilai Beta 0,352 sehingga kesimpulannya signifikan dan hipotesis diterima, variabel self efficacy terhadap perceived ease of use dengan nilai Prob (sig.t) 0,000 dan nilai Beta 0,492 sehingga kesimpulannya signifikan dan hipotesis diterima, variabel perceived ease of use terhadap perceived use dengan nilai Prob (sig.t) 0,000 dan nilai Beta 0,465 sehingga kesimpulannya signifikan dan hipotesis diterima, variabel perceived use terhadap attitude dengan nilai Prob (sig.t) 0,000 dan nilai Beta 0,584 sehingga kesimpulannya signifikan dan hipotesis diterima, variabel
perceived ease of use terhadap attitude dengan nilai Prob (sig.t) 0,000 dan nilai Beta 0,486 sehingga kesimpulannya signifikan dan hipotesis diterima, variabel attitude terhadap behavioral intention Prob (sig.t) 0,000 dan nilai Beta 0,867
sehingga kesimpulannya signifikan dan hipotesis diterima.