Chandra, Silvia Maycella Yufica (2011) LANDASAN KONSEPTUAL PERENCANAAN DAN PERANCANGAN PUSAT PENITIPAN DAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI YOGYAKARTA. S1 thesis, UAJY.

Preview

Text (Halaman Judul)
0TA12160.pdf
Download (1MB) | Preview

Preview

Text (Bab I)
1TA12160.pdf
Download (362kB) | Preview

Preview

Text (Bab II)
2TA12160.pdf
Download (881kB) | Preview

Text (Bab III)
3TA12160.pdf
Restricted to Registered users only
Download (680kB)

Text (Bab IV)
4TA12160.pdf
Restricted to Registered users only
Download (294kB)

Text (Bab V)
5TA12160.pdf
Restricted to Registered users only
Download (5MB)

Preview

Text (Bab VI)
6TA12160.pdf
Download (2MB) | Preview

Abstract

Ketika anak masuk Playgroup atau TK, berarti anak tersebut berada di dunia yang baru,yang
berbeda dengan dunia kesehariannya yaitu di dalam dunia keluarga. Agar anak tersebut merasa
nyaman berada di dunianya yang baru maka dibutuhkan suasana yang mendukung. Suasana yang
mendukung haruslah memperhatikan keadaan fisik, psikologi dan kreativitas anak yang ketiga
perkembangan tersebut dipengaruhi oleh keadaan lingkungan. Penyediaan fasilitas-fasilitas yang
mendukung kegiatan belajar dan bermain, pengolahan tata ruang, pemakaian warna, dan
khususnya pemanfaatan unsur alam terutama pada ruang belajar dan ruang bermain sehingga
dapat menstimulasi kemampuan berpikir (IQ), mendukung kecerdasan emosional (EQ) dan
kreativitas anak usia dini (CQ). Yogyakarta sebagai kota pelajar dan pendidikan akan lebih
berkembang dengan terciptanya sebuah sekolah yang menyediakan fasilitas-fasilitas yang
mendukung kegiatan belajar dan bermain, pengolahan tata ruang, pemakaian warna, dan
khususnya pemanfaatan unsur alam pada ruang belajar dan bermain. Misi pengembangan
kualitas pendidikan akan semakin nyata dengan adanya sekolah ini yang dapat menjadi embrio
bagi sekolah lainnya. Tampilan desain arsitektural dari bangunan sekolah tersebut sangatlah
perlu ditata sesuai dengan fungsinya sebagai tempat bermain dan belajar, untuk memotivasi dan
mendukung interaksi positif pengguna di dalamnya. Dengan demikian, diperlukan Pusat
Penitipan dan Pendidikan Anak Usia Dini Di Yogyakarta, sebuah kompleks sekolah yang
menyediakan fasilitas-fasilitas yang mendukung kegiatan belajar dan bermain, pengolahan tata
ruang, pemakaian warna, adanya keamanan dan pengawasan terhadap anak dan khususnya
memanfaatkan unsur alam pada ruang belajar dan bermain sebagai landasan utama. Pusat
Penitipan dan Pendidikan Anak Usia Dini Di Yogyakarta sendiri merupakan sebuah tempat
penitipan dan pendidikan anak usia dini yang sangat efektif mengembangkan minat belajar dan
kualitas pendidikan untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia di Yogyakarta.

Actions (login required)

View Item