Facebook (FB) digunakan sebagai media untuk berkomunikasi antara guru dengan
murid di SMP Maria Immaculata (MI). Komunikasi interpersonal antara mereka dapat
dilihat dari aspek hubungan personal, penerapan tata tertib, dan belajar mengajar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran FB dalam komunikasi interpersonal
antara guru dan murid di SMP MI. Jenis penelitian deskriptif kualitatif ini dilakukan
selama bulan Juli 2012 – Juni 2013 dengan cara observasi timeline FB milik beberapa
guru, wawancara via inbox dan tatap muka.
Pijakan awal penelitian ini menggunakan teori ABX Theodore Newcomb,
komunikasi Harold Lasswell dan 4 model komunikasi Goleman dan Hammen. Hasil
penelitian menyimpulkan bahwa ketika A dan B melakukan komunikasi dengan X
sebagai objeknya dan mencapai keadaan simetris, maka komunikasi tersebut bisa
memberikan dampak positif. Jika tidak, maka akan mempengaruhi sistem sosial antara
mereka.
Situs jejaring sosial FB mengakomodir guru untuk berkomunikasi dengan muridnya
sebagai teman. Sisi positif dari hubungan guru-murid di FB adalah leburnya batasan
pendidik dengan anak didik, karena dalam FB seluruh individu terkait sebagai teman. Sisi
negatifnya, hubungan yang terjalin menjadi tidak fair ketika di sisi lain sekolah ingin
menjadi teman, sejajar, tapi di sisi lain sekolah memberlakukan peraturan di dunia maya.
Terlebih lagi tidak ada peraturan tertulis yang mengatur guru dalam berjejaring.
Keywords: Komunikasi Interpersonal, Media, Facebook, Proses Belajar Mengajar.