Kehidupan mahasiswa perantau kerap diwarnai tekanan akademik, sosial, dan emosional
yang menuntut kemampuan penyesuaian diri. Dalam situasi tersebut, komunikasi
interpersonal teman sebaya menjadi ruang berbagi dan pengelolaan stres. Penelitian ini
mengkaji peran komunikasi interpersonal teman sebaya dalam proses coping stress
mahasiswa perantau dengan menggunakan teori dukungan sosial dari Cobb (1976) dan
konsep coping stress dari Lazarus dan Folkman (1986). Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif melalui wawancara mendalam terhadap enam pasangan informan
yang memiliki latar tempat tinggal dan sejarah relasi berbeda. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal berperan sebagai emotional regulator, social mediation, cognitive reformer, dan social influencer agent dalam membantu mahasiswa menghadapi stres perantauan.