Anak pengidap autisme seringkali mengalami hambatan dalam proses
komunikasi interpersonal dengan orang tua. Padahal komunikasi memiliki peran yang
penting dalam melatih kemandirian anak pengidap autisme. Penelitian ini akan
melihat bagaimana proses komunikasi interpersonal antara orang tua dengan anak
penyandang autisme dalam melatih kemandirian anak menggunakan metode kualitatif
melalui pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara
pada empat narasumber. Peneliti menemui bahwa proses komunikasi interpersonal
dimulai dari orang tua mengidentifikasi hambatan dan metode komunikasi yang
kemudian diterapkan untuk berkomunikasi dengan anak penyandang autisme yang
bertujuan untuk melatih kemandiriannya. Dalam prosesnya tidak jarang orang tua
menjumpai hambatan lain sehingga perlu menyesuaikan kembali metode
berkomunikasinya. Hal ini dilakukan orang tua secara berulang hingga akhirnya
menemukan metode yang paling tepat untuk berkomunikasi dalam melatih
kemandirian anaknya. Setelah melalui proses komunikasi interpersonal, anak
penyandang autisme kini telah mencapai kemandirian pada level tertentu.