Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dua hal sekaligus yakni untuk mengetahui citra atau imej mahasiswa terhadap komponen-komponen penting belajar mengajar sebagai salah satu bentuk komunikasi instruksional kependidikan, sekaligus ingin mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar mahasiswa, khusus pada periode semester genap TA 1998/1999. Penelitian ini menggunakan metode survey, dengan mengambil responden sebanyak 394 yang merupakan peserta dari 15 mata kuliah yang diampu oleh 15 dosen FISIP. Komponen-komponen penting belajar mengajar yang dimaksud adalah dosen (komunikator), materi kuliah (pesan) dan media belajar mengajar (media komunikasi), sedangkan prestasi belajar dilihat dari nilai akhir mahasiswa dari 15 mata kuliah tersebut di atas. Penelitian ini dilakukan dengan maksud untuk membudayakan evaluasi organisasional secara periodik yang selama ini masih belum dilakukan oleh Universitas Atma Jaya Yogyakarta, termasuk FISIP UAJY.
Analisis data yang bersifat kuantitatif ini menunjukkan bahwa citra FISIP UAJY, khusus pada aspek kredibilitas dosen, kualitas materi dan media belajar mengajar adalah baik. Pada umumnya, lebih dari separuh mahasiswa FISIP UAJY menilai demikian. Aspek yang dinilai mahasiswa paling rendah adalah pemanfaatan media belajar mengajar, terutama pada aspek penyediaan buku atau referensi kuliah.
Walaupun imej mahasiswa terhadap dosen, materi kuliah dan media belajar mengajar cukup bagus, hal ini tidak cukup efektif untuk menciptakan prestasi belajar mahasiswa yang tinggi. Kualitas yang bagus pada dosen, materi kuliah dan media belajar mengajar hanya efektif untuk menumbuhkan semangat belajar mahasiswa. Semangat belajar inilah yang justru berpengaruh langsung pada prestasi belajar.
Oleh karena itu, masih sangat perlu untuk meneliti lebih lanjut tentang faktor-faktor yang mempengaruhi semangat belajar dan prestasi belajar. Penelitian ini hanya mengkaji sebagian kecil saja dari sistem pendidikan yang sangat luas dan kompleks.