Penelitian Evaluasi Semester Sisipan Tahap II ini bertujuan untuk: a) Mengetahui latar belakang dosen dan mahasiswa mengikuti kegiatan Semester Sisipan, b) Mengetahui kesiapan dosen dan mahasiswa pada saat menjalankan Semester Sisipan; baik dari sisi persiapan, penguasaan teori, penguasaan kompetensi (praktis), maupun tuntutan tugas-tugas yang harus dikerjakan. c) Mengetahui dan membandingkan sistem penilaian yang diberikan dosen dalam pelaksanaan Semester Sisipan dan reguler pada mata kuliah yang sama, d) Mengetahui tingkat kepuasan dosen dan mahasiswa dalam pelaksanaan Semester Sisipan.
Adapun permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah mengenai bagaimana efektivitas pembelajaran yang terjadi dalam pelaksanaan Semester Sisipan di Universitas Atma Jaya Yogyakarta, baik dari sudut dosen maupun mahasiswa yang terlibat?
Lokasi penelitian di Universitas Atma Jaya Yogyakarta dengan mengambil seluruh Program Studi yang ada. Penelitian ini merupakan penelitian data primer, sehingga memerlukan sejumlah responden. Responden terdiri dari dosen dan mahasiswa yang mengajar atau menempuh Semester Sisipan pada tahun 2003. Pengambilan sampel dilakukan secara proporsional, sehingga baik dosen maupun mahasiswa dari masing-masing Program Studi diambil dalam jumlah yang berbeda sesuai dengan banyak sedikitnya dosen dan mahasiswanya. Selanjutnya data dianalisis dengan menggunakan dua pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Pendekatan kuantitatif menggunakan uji statistik deskriptif. Sedangkan pendekatan kualitatif dilakukan dengan cara mendeskripsikan hasil perolehan data primer yang tidak dapat diterjemahkan secara statistikal.
Hasil penelitian yang diketemukan menunjukkan bahwa latar belakang mahasiswa yang mengambil Semester Sisipan adalah kebanyakan berasal dari tahun angkatan 1999 ke atas 88,70%), kemudian IPK mahasiswa rata-rata berada di kisaran 2,513,00 (41,00 %), sebagian besar mahasiswa Mahasiswa (80,00%) mengambil Semester Sisipan dengan tujuan mengulang mata kuliah, mahasiswa kebanyakan mengambil mata kuliah antara 2-3 mata kuliah (70,10%), dan rata-rata SKS yang diambil mahasiswa adalah lebih dari 6 SKS (70,00 %), mahasiswa termotivasi mengikuti Semester Sisipan untuk mengulang mata kuliah atau memperbaiki nilai 89,94 %). Sedangkan latar belakang dosen dapat disebutkan bahwa usia dosen sebagian besar berada pada interval antara 35 hingga 44 tahun (54,90 %), lama mengajar dosen kebanyakan adalah lebih dari 10 tahun (55,10%), rata-rata jenjang pendidikan dosen Strata-2 (90,10%), kemudian jabatan akademik dosen rata-rata adalah telah mencapai lektor hingga lektor kepala 58,50 %), sebagian besar dosen (83,70%) menyatakan telah mengikuti Ancangan Aplikasi (AA), rata-rata dosen telah mengikuti Semester Sisipan 5-10 kali (65,10%), sementara motivasi dosen ebagain besar menyatakan untuk memperoleh tambahan penghasilan (60,38%).
Rata-rata kesiapan mahasiswa dalam perkuliahan termasuk dalam kategori cukup (58,60%), dilihat dari frekuensi kehadirannya sudah tergolong baik (91,20%), mahasiswa yang masuk dalam ketegori sungguh-sungguh dalam mengikuti kuliah adalah masih kurang dari (40,80 %). Persiapan dosen dalam memberikan kuliah sebagian besar (71,20%) sudah masuk baik, frekuensi kehadiran dosen sebagian besar (95,50%) di atas 8 kali, sebagian besar sen termasuk memiliki kesungguhan mengajar dalam tingkat sedang (90,60 %). Sistem nilaian yang dilakukan dosen baik pada Semester Sisipan dan Reguler tidaklah memiliki rbedaan yang sangat berarti, baik pada cara penilaiannya, pemberian skor, maupun evaluasi ng dilakukannya. Tingkat kepuasan mahasiswa dan dosen dalam pelaksanaan Semester sipan rata-rata adalah cukup puas, hanya saja diperlukan evaluasi secara periodik untuk dapat emperoleh hasil yang lebih baik lagi.