Penelitian ini tentang hubungan tingkat penggunaan gadget dengan tingkat
prestasi akademik pada siswa SMA dan SMK di Jakarta Selatan. Siswa generasi z tak
terpisahkan dari gadget khususnya smartphone yang dapat digunakan untuk
kebutuhan akademik maupun non akademik. Tujuan penelitian ini memberikan
pemahaman mengenai perilaku generasi z dalam menggunakan gadget dan
hubungannya dengan prestasi akademik berdasarkan teori media equation. Metode
penelitian kuantitatif deskriptif digunakan untuk memperoleh data melalui kuesioner.
Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang positif dan signifikan namun cenderung lemah. Asumsi dari media equation theory belum cukup kuat untuk
membuktikan hubungan tingkat penggunaan gadget dengan tingkat prestasi akademik pada siswa. Terdapat perbedaan antara penelitian serupa terdahulu dengan hasil penelitian ini yang menunjukkan semakin tinggi tingkat penggunaan gadget maka semakin tinggi tingkat prestasi akademik pada siswa SMA & SMK di Jakarta Selatan.