Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besarnya peran moderasi dari big five
personality traits (extraversion, agreeableness, conscientiousness, neuroticism, dan openness)
pada hubungan tranformasi digital terhadap kinerja karyawan. Transformasi digital merupakan
fenomena penting yang tidak bisa dihindari oleh industri, salah satunya dirasakan oleh dunia
pendidikan. Adanya transformasi digital menggeser perubahan aktivitas konvensional menjadi
digitalisasi. Pergeseran perubahan ini memberikan dampak psikologis pada kinerja karyawan.
Penelitian ini menguji pengaruh extraversion, agreeableness, dan conscientiousness sebagai
variabel moderasi memperkuat hubungan antara transformasi digital terhadap kinerja
karyawan. Neuroticism dan openness sebagai variabel moderasi memperlemah hubungan
antara transformasi digital terhadap kinerja karyawan. Responden penelitian ini adalah 80 Guru
dan Tenaga Kependidikan dari Yayasan Marsudirini Cabang Yogyakarta dari tingkat
pendidikan dasar hingga pertengahan.
Penelitian ini menggunakan metode campuran (mixed method) dan pengujian hipotesis
menggunakan PLS-SEM. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi praktis bagi
dunia pendidikan secara khusus Yayasan Marsudirini Cabang Yogyakarta untuk
memperhatikan faktor psikologis yang dimiliki karyawan dalam upaya peningkatan kinerjanya
melalui strategi transformasi digital.