Pada era sekarang bahasa Inggris memiliki peranan penting dalam membuka akses
terhadap pendidikan dan karir. Mempertimbangkan hal tersebut, Perguruan tinggi di
Indonesia tidak hanya memasukan bahasa Inggris ke dalam kurikukum, tetapi juga
menerapkan penggunaan bahan ajar berbahasa Inggris seperti buku pegangan, slide
presentasi, video. Hal ini sering menjadi keluhan mahasiswa, khususnya mahasiswa
tahun pertama yang lebih terbiasa menggunakan media berbahasa Indonesia. Oleh karena
itu, studi ini bertujuan untuk melihat kesiapan mahasiswa pada penggunaan media
berbahasa Inggris dalam proses pembelajaran. Pendekatan yang digunakan dalam studi
ini adalah metode campuran melalui` kuesioner dan wawancara. Hasil menunjukkan
bahwa mahasiswa merasa memiliki kemampuan yang baik dalam menggunakan bahasa
Inggris, namun proses pembelajaran belum berjalan secara maksimal. Kondisi ini
berdampak pada jalannya pembelajaran dengan media berbahasa Inggris.