Effendy, Nocky Ezra Herdiansyah (2024) PENGARUH TIKTOK LIVE STREAMING TERHADAP PERILAKU PEMBELIAN IMPULSIF PADA GENERASI Z DI YOGYAKARTA. S1 thesis, UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA.

Text (Nocky Ezra Herdiansyah Effendy)
200325486_Bab 0.pdf

File Pdf (409kB)
Text
200325486_Bab 1.pdf

File Pdf (234kB)
Text
200325486_Bab 2.pdf

File Pdf (570kB)
Text
200325486_Bab 3.pdf
Restricted to Registered users only

File Pdf (379kB)
Text
200325486_Bab 4.pdf
Restricted to Registered users only

File Pdf (487kB)
Text
200325486_Bab 5.pdf

File Pdf (8MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh TikTok Live streaming
terhadap perilaku pembelian impulsif pada Generasi Z di Yogyakarta.
Fenomena pembelian impulsif semakin berkembang seiring dengan popularitas
TikTok sebagai platform media sosial yang menyediakan fitur live streaming
dan TikTok Shop. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan
metode SEM-PLS untuk menguji hubungan antara variabel-variabel seperti
influencer social media, persepsi harga, kenyamanan berbelanja, dan
kenikmatan yang dirasakan terhadap perilaku pembelian impulsif. Sampel
penelitian ini terdiri dari pengguna TikTok Generasi Z di Yogyakarta yang
pernah melakukan pembelian melalui TikTok Live streaming. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa influencer social media, persepsi harga, dan kenyamanan
berbelanja memiliki pengaruh signifikan terhadap kenikmatan yang dirasakan,
yang pada gilirannya berdampak pada peningkatan perilaku pembelian
impulsif. Penelitian ini memberikan implikasi manajerial bagi para pelaku
bisnis dalam merancang strategi pemasaran di platform TikTok untuk
memaksimalkan penjualan

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: TikTok live streaming, influencer social media, harga produk, kenyamanan berbelanja, kenikmatan yang dirasakan, perilaku pembelian impulsif
Subjects: Manajemen > Pemasaran
Divisions: Fakultas Ekonomi > Manajemen
Date Deposited: 05 Dec 2024 01:40
Last Modified: 05 Dec 2024 01:40
URI: https://repository.uajy.ac.id/id/eprint/33058

Actions (login required)

View Item
View Item