Institusi pendidikan adalah hal yang selalu melekat dengan proses belajar dari
semua manusia, bagaimana sebuah komunikasi disampaikan menjadi hal utama
dalam proses transmisi pendidikan pada anak sekolah. Komunikasi ini yang sering
disebut komunikasi instruksional yang memiliki arti bahwa komunikasi yang
ditujukan untuk sebuah tujuan yaitu mengubah perilaku, pikiran, dan menambah
wawasan.
Pada penelitian ini berfokus kepada bagaimana strategi dari komunikasi
instruksional yang terjadi di SMP Pantekosta Magelang yang merupakan penelitian
kualitatif yang menyajikan data bersifat studi deskriptif dari interpretasi data yang
diambil dengan teknik pengumpulan data yaitu wawancara dan observasi di
lapangan dengan validitas data digunakan dengan triangulasi data.
Hasil dari penelitian ini adalah bagaimana SMP Pantekosta menerapkan konsep
modern dalam proses komunikasi instruksional kepada anak yang disertai
pendekatan psikologis di dalamnya. Terapan komunikasi instruksional tersebut
meliputi beberapa faktor didalamnya.