Pembelajaran online selama pandemi menjadi kegiatan yang baru bagi dunia pendidikan, dimana pemanfaatan media digital menjadi kunci penyaluran informasi berupa materi pelajaran. Kurangnya pemanfaatan media digital dan teknologi dalam
proses pembelajaran terutama pada pembuatan materi pembelajaran sebelum pandemi, penggunaannya yang kurang maksimal dapat menyebabkan proses penyampaian pesan
dapat terhambat. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan mengumpulan data melalui wawancara ke narasumber yang dalam penelitian ini adalah guru dari tingkat SD,
SMP dan SMA di Yogyakarta. Pemanfaatan media digital selama pandemi selain
digunakan untuk belajar daring melalui aplikasi Zoom, Google Classroom dan Whatsap
juga digunakan untuk membuat materi belajar. Guru menyusun materi belajar
memanfaatkan media berbasis internet dengan mencari melalui Google hingga Youtube
agar menarik bagi siswa. Pemanfaatan media digital pasca pandemi harusnya tetap digunakan pemberian dan pengumpulan maupun kativitas lainya dalam pembelajaran lebih flexsibel serta efisien. Perkembangan Teknologi Komunikasi dan Informasi yang semakin maju dapat menjadi pertimbangan bagi Teori Kekayaan Media dimana tatap muka dapat saja tergantikan oleh komunikasi melalui terutama selama pandemi. Selain dunia telah berubah kehadiran media tidak dapat dibantahkan sebagai salah satu sarana untuk menyampaikan pesan yang dapat disaluran kapan saja dan dimana saja.