G, SEBASTIAN TAGTONA (2022) PENGARUH INTENSITAS PROMOSI TERHADAP TINGKAT MINAT BELI JASA PENDIDIKAN CALON PESERTA DIDIK YEC YOGYAKARTA SELAMA PANDEMI COVID-19 (2020-2021). S1 thesis, Universitas Atma Jaya Yogyakarta.

Text (SEBASTIAN TAGTONA G)
170906461 0.pdf

File Pdf (163kB)
Text
170906461 1.pdf

File Pdf (245kB)
Text
170906461 2.pdf

File Pdf (197kB)
Text
170906461 3.pdf
Restricted to Registered users only

File Pdf (322kB)
Text
170906461 4.pdf

File Pdf (295kB)

Abstract

Pandemi COVID-19 tidak hanya berdampak pada dinamika perekonomian
Indonesia. Salah satu sektor perekonomian yang terdampak adalah sektor penjual
jasa pendidikan atau bimbel. Dampak pandemi COVID-19 terhadap kegiatan
ekonomi YEC Yogyakarta ditunjukkan dengan adanya penurunan jumlah siswa
pendaftar lembaga bimbingan belajar Youth Educational Center Yogyakarta pada
masa pandemi COVID-19 sebanyak 70%. Penelitian ini termasuk ke dalam jenis
peneltian kuantitatif. Adapun jenis metode kuantitatif yang digunakan adalah
metode kuantitatif eksplanatori. Dalam uji anova, suatu variabel dapat dikatakan
mempunyai hubungan dengan variabel lainnya jika nilai Sig 0,05. Maka, artinya
nilai Sig di penelitian ini 0,005.Dalam melakukan penelitian ini, peneliti menyadari
terdapat keterbatasan mengenai banyaknya variabel lain yang berpotensi
menyebabkan intervensi dalam penelitian. Harapannya pada penelitian selanjutnya,
peneliti yang melakukan penelitian serupa dapat mengetahui ada faktor-faktor lain
dari responden terkait tingkat minat beli jasa. Dalam peneltian ini peneliti
menemukan kelemahan dari penelitian ini dikarenakan tidak adanya variable
pembatas hal ini supaya tidak terjadi kerancuan ataupun kesimpangsiuran dalam
menginterpretasikan hasil penelitian.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Pandemi COVID-19, Promosi, Tingkat Minat Beli Jasa, Bimbingan belajar.
Subjects: Komunikasi > Advertising
Divisions: Fakultas ISIP > Ilmu komunikasi
Date Deposited: 22 Feb 2023 07:15
Last Modified: 22 Feb 2023 07:15
URI: https://repository.uajy.ac.id/id/eprint/28491

Actions (login required)

View Item
View Item