Penelitian ini membahas tentang peran komunikasi interpersonal yang terjalin
antara orang tua dan anak dalam menumbuhkan motivasi belajar pada siswa SD
Negeri Serayu Yogyakarta selama pandemi Covid-19. Penelitian ini dilaksanakan
pada periode November 2021 sampai 2022 saat kegiatan belajar di SDN Serayu
dilaksanakan secara daring atau online.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan wawancara mendalam dan
observasi sebagai alat pengambilan data, sehingga peneliti akan mendapatkan hasil
narasi dari wawancara berupa transkrip wawancara dengan enam orang narasumber
yang masing-masing di antaranya berperan sebagai siswa, guru, dan orang tua
murid. Data yang peneliti peroleh diolah secara naratif sehingga menghasilkan
tulisan tentang komunikasi interpersonal.
Melalui penelitian ini, peneliti menemukan bahwa komunikasi interpersonal yang
terbentuk memiliki peran yang sangat penting dalam membangun motivasi belajar
pada anak selama pembelajaran daring. Perputaran informasi yang terjadi antara
anak dengan orang tua, orang tua dengan guru, dan guru dengan anak dapat
berlangsung karena komunikasi interpersonal yang terjalin antara satu pihak
dengan pihak yang lain karena dengan interaksi interpersonal, fungsi komunikasi
dapat terwujud seperti dalam menyampaikan informasi, memecahkan masalahmasalah
yang terjadi selama kelas online, sebagai wujud edukasi, dan fungsi
lainnya yang berbeda-beda dalam tiap komunikasi yang terjalin antar pihak
sehingga dengan komunikasi interpersonal yang terjadi secara tatap muka atau
dengan media online, guru, orang tua, dan siswa dapat mewujudkan pengembangan
motivasi belajar anak selama pembelajaran daring.