Komunikasi adalah hal yang penting dalam perkembangan anak usia dini, karena
mampu membantu mengembangkan kecerdasan bahasa, mampu belajar mengenai
pengetahuan di sekitarnya, membangun kecerdasan sosio emosional, dan masih
banyak lainnya. Strategi komunikasi yang digunakan dalam metode pembelajaran
anak usia dini cukup beragam salah satunya dengan bernyanyi. TK Eksperimental
Mangunan menerapkan strategi komunikasi tersebut dalam proses
pembelajarannya, para guru aktif menciptakan lagu untuk mendukung
penyampaian pesan dalam project based learning. Proyek yang berbeda di setiap
minggunya mempunyai tujuan untuk membentuk keterampilan anak dalam
berbahasa, berinterasi sosial, dan practical life.
Lagu menjadi media komunikasi untuk mendukung pembelajaran, sehingga teori
yang digunakan yaitu Interaksi Simbolik yang memudahkan peneliti untuk melihat
bagaimana pesan yang disampaikan melalui lagu dikonstruksi maknanya oleh anak
sebagai penerima, dan bagaimana kemudian anak berperilaku dari makna yang
telah diterima. Metode yang digunakan untuk mendukung penelitian ini yaitu
deskriptif kualitatif di mana peneliti mendeskripsikan penemuan data yang
dilakukan melalui wawancara dan observasi, dan dianalisis dengan teori yang telah
ditentukkan. Penelitian ini membuktikan bahwa lagu menjadi media komunikasi
yang children friendly dan memudahkan anak untuk menerima stimulus
dibandingkan dengan dinarasikan dengan kata-kata biasa.