Penulisan skripsi berjudul “Implementasi Convention on the Rights of Persons with
Disabilites (CRPD) terhadap Aksesibilitas Hak Pendidikan Formal untuk
Penyandang Disabilitas di Indonesia” bertujuan untuk mengetahui bagaimana
implementasi ratifikasi CRPD dalam pemberian aksesibilitas pendidikan formal
hak penyandang disabilitas di Indonesia. Penelitian ini menggunakan penelitian
normatif-empiris melalui dua tahap kajian yaitu mengkaji konvensi dan hukum
serta kajian dari fakta sosial. Penelitian normatif-empiris ini menggunakan data
primer yang meliputi fakta-fakta sosial yang terjadi di Indonesia yang didapat dari
wawancara dengan narasumber yang berkompeten dan data sekunder yang meliputi
analisis konvensi, undang-undang, dan studi literatur. Pelaksanaan CRPD dalam
memenuhi aksesibilitas pendidikan di Indonesia belum dilakukan secara optimal,
dimana banyak ditemukan kekurangan seperti tidak memprioritaskan penyediaan
aksesibilitas fisik (toilet khusus penyandang disabilitas, ramp, handrail, dan
guideblok) dan aksesibilitas non-fisik (Guru Pendamping Khusus, layanan
informasi yang dapat diakses). Siswa penyandang disabilitas diarahkan ke sekolah
luar biasa (SKH) yang tidak sesuai dengan prinsip sekolah inklusi