Penelitian ini membahas mengenai tipe hubungan komunikasi interpersonal
antara guru dengan siswa untuk membangun pendidikan karakter di SMA Kolese
De Britto Yogyakarta. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tipe
hubungan interpersonal antara guru dengan siswa untuk membangun pendidikan
karakter di SMA Kolese De Britto Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian
dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Peneliti mengumpulkan data
melalui wawancara dan studi dokumen. Data yang peneliti peroleh adalah data
melalui wawancara semi terbuka secara tatap muka langsung dan studi dokumen
yang terkait dengan proses pendidikan di SMA Kolese De Britto Yogyakarta.
Adapun informan dalam penelitian ini berjumlah empat orang yang terdiri dari 2
siswa dan 2 guru SMA Kolese De Britto Yogyakarta.
Hasil penelitian menujukkan bahwa tipe hubungan interpersonal dilakukan
melalui hubungan persahabatan dalam mengimplementasikan nilai-nilai sekolah.
Hubungan persahabatan memiliki fokus personalistik sehingga dapat dikaitkan
dengan cura personalis. Terdapat pula karakteristik hubungan persahabatan yang
meliputi kepercayaan, dukungan emosional. Selain itu kecenderungan hubungan
persahabatan yang terjadi adalah tipe hubungan penerimaan yang ditandai dengan
ketidakseimbangan pertukaran informasi namun bersifat positif. Terlepas dari hal
tersebut terdapat proses hukuman sebagai bagian yang tidak dapat dipisahkan
dengan proses pembelajaran. Proses hukuman merupakan representasi dari
kekuatan hubungan coersive power sedangkan proses dialog dalam hukuman
merepresentasikan information or perssuasion power. Penggunaan program
sekolah menjadi penguat dalam memberikan pendidikan karakter.