Perpustakaan merupakan salah satu sarana utama pembelajaran seumur hidup (life
long learning), karena ditempat itulah masyarakat diajak untuk terbuka
wawasannya, mampu berpikir kritis, serta mencermati berbagai masalah, sehingga
melahirkan generasi berwawasan ke depan. Namun saat ini keberadaan
perpustakaan belum dihargai sebagai hal yang penting dalam proses memajukan
minat baca dan memajukan pendidikan. Minat mahasiswa memanfaatkan
perpustakaan masih sangat rendah.
Keengganan kaum muda untuk memanfaatkan perpustakaan karena perpustakaan
terlanjur memiliki kesan negatif sebagai tempat yang formal dan membosankan.
Perpustakaan dipandang tidak lebih sebagai suatu tempat yang penuh dengan
timbunan buku, sehingga tidak menggiring kaum muda memiliki keterikatan
dengan dunia perpustakaan. Kondisi tersebut bertolak belakang dengan karakter
mahasiswa. Mahasiswa memiliki jiwa petualang, dinamis, ekspresif, dan bebas.
Dengan gejolak mudanya, mahasiswa penuh dengan daya kreasi dan atraktif.
Agar perpustakaan dapat berfungsi optimal sebagai pusat pembelajaran
mahasiswa, diperlukan kesesuaian antara kegiatan yang diwadahi dengan karakter
mahasiswa sebagai kaum muda. Perpustakaan tidak lagi mewadahi kegiatan
tunggal, namun mengakomodasi berbagai kegiatan yang sesuai dengan karakter
kaum muda. Perpustakaan tidak lagi sebagai tempat kegiatan yang formal,
melainkan sebagai sebuah rekreasi bagi kaum muda yang menawarkan suatu
petualangan menuju sumber informasi dan pengetahuan.
Melalui pendekatan puisi “anak Muda”, perencanaan dan perancangan
perpustakaan umum dimaksudkan sebagai sarana pendidikan yang mencerminkan
semangat dan makna kegiatan serta pelaku kegiatan dalam pemenfaatannya secara
optimal sehingga memenuhi kebutuhan mahasiswa dan masyarakat akan
informasi dan pengetah