Judul penelitian ini adalah strategi komunikasi instruksional di SMA Tarakanita Magelang.
Orientasi komunikasi instruksional lebih banyak kepada orangorang yang belajar, bukan kepada
pihak yang mengajar. Pengajar berkedudukan sebagai motivator, pembina, dan pembimbing bagi
sasarannya. Sasaran juga diharapkan lebih aktif mencari dan melaksanakan arahan-arahan dari
pengajarnya. Proses komunikasi instruksional diciptakan secara wajar, akrab, dan terbuka
dengan ditunjang oleh faktor-faktor pendukung lainnya, baik sebagai sarana maupun sebagai
fasilitas lain, dengan tujuan supaya mempunyai efek perubahan perilaku pada pihak sasaran.
Berdasarkan hal tersebut, strategi komunikasi sangat dibutuhkan dalam proses instruksional.
Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif. Subyek penelitian adalah beberapa orang guru SMA
Tarakanita Magelang. Fokus penelitian ini adalah pihak komunikator. Oleh karena itu, subyek
penelitian utama adalah para guru. Lokasi penelitian di SMA Tarakanita Magelang, Jawa
Tengah. Sumber data terbagi menjadi dua yaitu data primer dan sekunder. Data primer adalah
data yang didapat langsung dari sumbernya. Data sekunder adalah data yang sebelumnya telah
dilaporkan dan dikumpulkan oleh orang lain. Data sekunder tersebut dapat diperoleh dari bukubuku,
jurnal, sumber dari internet, dan sebagainya. Teknik analisis data menggunakan
analisis data kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristik guru, siswa dan hubungan antara guru dan
siswa terjalin dengan baik sehingga mempunyai peran positif dalam berhasilnya proses
instruksional. Hal yang menjadi hambatan dalam strategi komunikasi dalam proses instruksional
adalah kurangnya motivasi siswa dalam belajar. Lemahnya motivasi belajar dari siswa untuk
belajar mengindikasikan kurang berhasilnya peran guru menjadi motivator bagi siswa sehingga
hal ini perlu mendapat catatan tersendiri. Secara umum, strategi yang digunakan oleh setiap guru
berbedabeda sesuai dengan mata pelajaran yang diampu. Setiap strategi yang digunakan
disesuaikan dengan materi yang akan disampaikan. Strategi ini berisi tentang metode, teknik, dan
taktik. Strategi ini akan menunjang berlangsungnya proses instruksional.