Pendidikan merupakan modal utama untuk meningkatkan Sumber Daya
Manusia (SDM) yang diperlukan untuk membangun suatu bangsa. Adanya Sumber
Daya Alam (SDA) dan Sumber Daya Modal yang melimpah tidak akan berguna
secara maksimal tanpa adanya SDM yang berkualitas. Kualitas bangsa Indonesia di
masa depan ditentukan oleh generasi muda bangsa yang terdiri dari anak-anak dan
remaja Indonesia. Maka dari itu, pemerintah melakukan berbagai upaya untuk
mengimplementasikan berbagai program pemenuhan hak dan perlindungan anak
demi mewujudkan Indonesia Layak Anak 2030, salah satunya adalah program
Kabupaten/Kota Layak Anak (KLA). Kota Surakarta termasuk dalam peringkat
tertinggi di Indonesia selain Kota Surabaya, yang hampir mencapai KLA. Namun
dalam kenyataannya, Kota Surakarta belum memiliki fasilitas penunjang bidang
pendidikan.
Maka dari itu Kota Surakarta membutuhkan Learning Centre di Kota
Surakarta sebagai pusat pembelajaran untuk memperoleh pengetahuan atau
ketrampilan melalui studi dan pengalaman secara langsung. Fungsi dari learning
centre ini diklasifikasikan menjadi fungsi pengembangan sistem instruksional, fungsi
pelayanan media, fungsi produksi, fungsi administrasi, dan fungsi pelatihan.
Banyaknya peserta didik di Kota Surakarta yang memilih melakukan kegiatan belajar
di tempat umum seperti kafe karena suasana yang menurut mereka lebih nyaman
menyebabkan perlunya desain learning centre yang bersuasana santai interaktif yang
tidak terikat nuansa dan penataan yang formal atau kaku melalui pengolahan bentuk
dan tata ruang dengan menggunakan pendekatan arsitektur kontemporer.
Pendekatan arsitektur kontemporer digunakan karena sesuai dengan nilai
yang ingin dicapai pada bangunan learning centre yang mampu menunjukkan
modernitas, kreativitas, dan gaya kekinian generasi muda Kota Surakarta.
Harapannya, Learning Centre di Kota Surakarta mampu menjadi wadah kegiatan
bagi peserta didik, terutama peserta didik yang merupakan pelajar Sekolah
Menengah baik Sekolah Menengah Atas maupun Sekolah Menengah Kejuruan dan
Perguruan Tinggi untuk mengembangkan diri melalui kegiatan membaca,
berinteraksi dengan sesama, dan lingkungan alam sekitar.
Kata Kunci: learning centre, santai interaktif, tata ruang, arsitektur kontemporer