Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh good governance terhadap
kualitas infrastruktur pendidikan di Kawasan Timur Indonesia (KTI). Variabel
dalam penelitian ini adalah kualitas infrastruktur pendidikan sebagai variabel
dependen dan good governance yang diukur melalui dua indikator: (1).
keterlibatan pemerintah desa oleh pemerintah daerah dalam pembangunan sarana
dan prasarana, (2) kewenangan desa untuk merealokasikan anggaran, dan faktor
lokasi. Penelitian ini menggunakan data yang diperoleh dari Indonesia Family
Life Survey East (IFLS) 2012. Metode analisis yang digunakan adalah Linear
Probability Model (LPM). Analisis memberikan kesimpulan bahwa: (1)
keterlibatan pemerintah desa oleh pemerintah daerah dalam pembangunan sarana
dan prasarana tidak signifikan terhadap kualitas infrastruktur pendidikan, (2)
kewenangan desa untuk merealokasikan anggaran tanpa persetujuan dari
pemerintah kabupaten/kota maupun pihak lain tidak signifikan terhadap kualitas
infrastuktur pendidikan, (3) dan variabel lokasi signifikan terhadap kualitas
infrastruktur pendidikan.