Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penggunaan Komunikasi Nonverbal
dalam Komunikasi Interpersonal dalam Aktivitas Belajar Bahasa bagi Siswa
Tunarungu di SLB/B Dena Upkara. Adapun yang melatarbelakangi penelitian ini
adalah keterbatasan berkomunikasi penyandang tunarungu sehingga digunakan
bahasa isyarat sebagai bahasa utama untuk berkomunikasi. Berbeda halnya
dengan SLB/B Dena Upkara yang justru mengajarkan bahasa verbal bagi
muridnya untuk berkomunikasi, dan diajarkan secara khusus secara interpersonal
di kelas Artikulasi. Selain itu digunakan beberapa pendekatan komunikasi
nonverbal untuk menyampaikan materi.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode
penelitian Etnografi Komunikasi. Teknik pengambilan data menggunakan
observasi non partisipan yang dilaksanakan di SLB/B Dena Upkara Wonosobo.
Wawancara mendalam dengan tiga narasumber, serta dokumentasi untuk
mendapatkan data yang berasal dari SLB/B Dena Upkara ataupun website.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa itu aktivitas belajar yang dilakukan
memiliki tiga ciri yang menandakan bahwa komunikasi yang digunakan adalah
komunikasi interpersonal yaitu selektif, unik, dan transaksional. Selain itu
digunakan beberapa bentuk komunikasi nonverbal. Bentuk komunikasi nonverbal
yang digunakan yaitu haptics, proxemic, kinesika, faktor lingkungan, dan
paralanguage. Penggunaan bentuk tersebut bertujuan untuk memberikan
penekanan tertentu pada setiap bahasa yang diajarkan sehingga siswa menjadi
lebih mudah untuk memahami.