Wijaya, Helda (2011) PEMBANGUNAN APLIKASI SISTEM PAKAR BIMBINGAN KONSELING MENGGUNAKAN DATA HASIL PROGRAM ATP. S1 thesis, UAJY.
0TF05454.pdf
File Pdf (757kB)
1TF05454.pdf
File Pdf (52kB)
2TF05454.pdf
File Pdf (58kB)
3TF05454.pdf
Restricted to Registered users only
File Pdf (146kB)
4TF05454.pdf
Restricted to Registered users only
File Pdf (944kB)
5TF05454.pdf
Restricted to Registered users only
File Pdf (2MB)
6TF05454.pdf
File Pdf (417kB)
Abstract
Kenyataan menunjukkan bahwa manusia sering mengalami persoalan-persoalan yang
silih berganti di dalam kehidupannya. Layanan Bimbingan dan Konseling dapat dijadikan
sebagai upaya untuk membantu siswa agar dapat membantu dirinya sendiri dalam menyelesaikan
masalahnya.
Aplikasi Tugas Perkembangan (ATP) merupakan salah satu aplikasi yang dikembangkan
untuk kebutuhan Bimbingan Konseling. ATP dapat menampilkan hasil analisis berupa analisis
individu dan kelompok. Hasil pengolahan skor ditampilkan dalam bentuk grafik yang kemudian
harus dianalisis kembali oleh guru BK. Sehingga diperlukan waktu yang cukup banyak untuk
melakukan analisis tersebut.
Dari permasalahan yang ada maka dibuatlah sebuah Aplikasi Sistem Pakar Bimbingan
Konseling dengan menggunakan hasil dari program ATP. Sistem Pakar dapat menghasilkan
analisis berupa analisis individu, klasikal dan kelompok. Selain itu, dapat menampilkan saransaran
untuk siswa yang memiliki nilai kurang dari rata-rata kelas, dimana data saran dapat
diubah sesuai dengan standar sekolah masing-masing. Dengan adanya hasil analisis yang dapat
mempersingkat waktu analisis guru Bimbingan Konseling, diharapkan Sistem Pakar ini dapat
memaksimalkan waktu guru Bimbingan Konseling dalam mendampingi siswa-siswanya.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Bimbingan Konseling, Sistem Pakar, ATP |
| Subjects: | Teknik Informatika > Soft Computing |
| Divisions: | Fakultas Teknologi Industri > Teknik Informatika |
| Date Deposited: | 24 May 2013 13:31 |
| Last Modified: | 24 May 2013 13:31 |
| URI: | https://repository.uajy.ac.id/id/eprint/1695 |
