Pada umumnya Perguruan tinggi pasti memiliki sistem dalam melakukan evaluasi
dan monitoring proses pembelajaran yang dilakukan dengan mengumpulkan data
evaluasi dan umpan balik dari mahasiswa untuk meningkatkan kualitas pengajaran.
Dili Institute of Technology (DIT) memperoleh hasil akreditasi oleh Badan
Akreditasi Nasional Kementerian Pendidikan Timor Leste dan Agéncia Nacional Para
A Avalição E Acreditação Académica (Anaa) sebesar 92.88%. Hasil tersebut
mendorong para pihak manajemen dalam mempertahankan atau meningkatkan nilai
akareditasi tersebut dengan mempersiapkan tenaga kerja yang lebih professional
melalui evaluasi system pengelolaan dan pengukuran kinerja dosen yang masih
dilakuakan secara manual serta tidak terlalu efektif dan efisien sehingga, keakuratan
dari hasil evaluasi tersebut masih terkendala dan berdampak pada tingkat manajerial
dalam proses pengambilan keputusan. Penerapan Metode AHP (Analytical Hierarcy
Process) dan Fuzzy merupakan langkah penting dalam menentukan indicator atau
kriteria-kriteria yang berkorelasi dengan kinerja dosen sehingga nilai yang sudah
diperoleh dapat dihitung dengan Fuzzy untuk mendapatkan bobot nilai berdasarkan
indicator yang ada serta mampu memodelkan fungsi-fungsi non linier yang sangat
kompleks dan memiliki toleransi terhadap data yang tidak tepat dengan
menggunakan bahasa alami agar mudah untuk di mengerti dalam mengambil
keputusan. Kolaborasi dari kedua metode tersebut tentunya memiliki efisiensi dan
efektiftas yang sangat tinggi dibandingkan dengan evaluasi kinerja dosen dengan
system konvensional. 0,901927 hasil tersebut bisa dijadikan rekomendasi oleh
institusi untuk mengevaluasi kinerja setiap dosen guna meningkatkan profesionalisme
dosen dalam mempertahankan nilai akreditasi serta dapat berkompetisi pada era
globalisasi ini.