Komunikasi dalam keluarga mencakup komunikasi suami dan istri, komunikasi
orang tua dan anak. Jika setiap anggota keluarga memiliki kemampuan
komunikasi yang baik maka masalah apapun dalam keluarga lebih mudah untuk
diselesaikan. Komunikasi dalam keluarga akan membentuk karakter anggota
keluarga dan menjadikan keluarga sebagai lingkungan komunikasi interpersonal
yang menyenangkan. Penelitian ini menggunakan teori komunikasi keluarga
sebagai konteks, teori komunikasi interpersonal dan teori motivasi belajar.
Metode penelitian yang digunakan yaitu survey, dengan menyebarkan kuesioner
kepada mahasiswa UAJY sebagai responden dalam penelitian ini.
Melalui hasil uji korelasi pearson product moment, hubungan intensitas
komunikasi interpersonal dalam keluarga (X) dengan tingkat motivasi
menyelesaikan studi (Y) mempunyai nilai r=0,375 dan signifikan (0,000 < 0,05).
Meskipun mempunyai hubungan yang positif, angka tersebut berada dalam
kategori hubungan yang rendah. Sedangkan melalui analisis regresi linear
sederhana didapatkan koefisien determinasi (r square) sebesar 0,141 yang berarti
kontribusi intensitas komunikasi interpersonal dalam keluarga (X) terhadap
tingkat motivasi menyelesaikan studi (Y) hanya sebesar 14,4% sedangkan sisanya
sebesar 85,6% (100% - 14,4%) dipengaruhi oleh variabel lain di luar model yang
diteliti. koefisien regresi variabel intensitas komunikasi interpersonal sebesar
+0,306 artinya jika intensitas komunikasi interpersonal (X) mengalami kenaikan
sebesar 1, maka tingkat motivasi (Y) mengalami kenaikan sebesar 0,306.
Penelitian ini membuktikan kebenaran hipotesis peneliti bahwa ada pengaruh
intensitas komunikasi interpersonal dalam keluarga terhadap tingkat motivasi
menyelesaikan studi.