Sarana dan prasarana sekolah merupakan salah satu faktor penunjang dalam
pencapaian keberhasilan proses belajar mengajar di sekolah. Tentunya hal tersebut
dapat dicapai apabila ketersediaan sarana dan prasarana yang memadai disertai
dengan pengelolaan secara optimal. Seiring dengan diberlalukannya KTSP dimana
penerapan desentralisasi pengabilan keputusan untuk mengoptimalkan penyediaan,
pendayagunaan dan pengendalian sarana prasarana sekolah. Untuk mewujudkan hal
tersebut pemerintah melalui PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan pasal 1 ayat (8) mengemukakan standar sarana dan prasarana adalah
Standar Nasional Pendidikan yang berkaitan kriteria minimal tentang ruang belajar,
tempat olah raga, tempat beribadah, perpustakaan, laboratorium, tempat bermain,
tempat berekreasi dan berkreasi. Pemeliharaan bangunan bertujuan untuk menjaga
keandalan bangunan gedung beserta prasarana dan sarananya agar bangunan
gedung selalu laik fungsi. Selain itu, pemeliharaan juga berperan dalam menjamin
kenyamanan, keamanan, dan keselamatan pengguna bangunan itu sendiri
(preventive maintenance). Akan tetapi, fakta dilapangan banyak ditemukan sarana
dan prasarana yang tidak dioptimalkan dan dikelola dengan baik, untuk itu
diperlukan pemahaman dan pengaplikasian manajemen pemeliharaan sarana dan
prasarana pendidikan persekolahan berbasis sekolah asrama. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengelolaan pemeliharaan bangunan gedung sekolah
asrama SMA Kristen Barana’.
Penelitian ini mengacu pada Peraturan Menteri Pekerjaan Umum Nomor:
24/PRT/M/2008 tentang Pedoman Pemeliharaan dan Perawatan Bangunan Gedung.
Data penelitian didapatkan dengan cara menyebarkan kuesioner kepada Bagian
Pemeliharaan dengan jumlah responden sebanyak 16 orang, sedangkan untuk
pengguna gedung dibagi menjadi pengguna langsung sebanyak 25 orang dan
pengguna tidak langsung sebanyak 25 orang. Analisis data dilakukan dengan
metode mean, Standar Deviasi, korelasi Spearman Rank untuk mengetahui ada
tidaknya hubungan antara kegiatan pelaksanaan pemeliharaan dengan penilaian
pengguna gedung sekolah asrama SMA Kristen Barana’.
Berdasarkan hasil analisis mean, Bagian Pemeliharaan SMA Kristen
Barana’ mendapatkan nilai mean sebesar 3,4. Penilaian ini menyimpulkan bahwa
pelaksanaan pemeliharaan bangunan SMA Kristen Barana’ tergolong cukup baik.
Penilaian dari pengguna langsung dan pengguna tidak langsung yang menilai
pemeliharaan SMA Kristen Barana’ termasuk dalam kategori baik.